Основы Сегментарного Тейпирования

Курс по терапии боли основных суставов комбинированными экологичными методами сегментарного тейпирования.

15 видео уроков для получения устойчивых навыков сегментарного тейпирования в лечении болевых синдромов основных суставов специалистами, которые сталкиваются с болевыми синдромами.

Почему стоит пройти обучение

На мини-курсе:

• Вы освоите навыки применения маломерных тейпов и получите схемы применения при болевых синдромах суставов
• Вы сможете сократить время процесса лечения болевого синдрома, за счет постоянного воздействия универсального тейпа на проблему
• Вы получите дополнительный инструмент оказания помощи своим пациентам
• Вы расширите спектр оказываемых услуг и как следствие – дополнительный доход

Преимущества методики СТ

• Получение благоприятных результатов в относительно короткий промежуток времени
• Простота и экономичность применения
• Возможность непрерывного лечебно-корректирующего воздействия в течение 3-5 суток
• Отсутствие в составе маломерных тейпов и в клеевой основе фармакологически активных веществ
• Отсутствие ограничений амплитуды движений в процессе жизнедеятельности и занятий

Для кого предназначен курс Сегментарного тейпирования?

• Массажистов
• Инструкторов ЛФК
• Реабилитологов
• Физических терапевтов
• Врачей: ортопедов, травматологов, ревматологов
• Спортивных врачей, тренеров
• Туристических инструкторов, проводников

Автор курса

Харламов Евгений Сергеевич

• Специалист по физической реабилитации, массажист, инструктор по лечебной физкультуре, эксперт по терапевтическому тейпированию. Стаж в практической работе с 2003 года.
• Член Международной Ассоциации специалистов терапевтического тейпирования.
• Автор подхода коррекции мягких тканей «Эластионика».
• Автор книги «Комплексная терапия боли при
  патологии суставов и позвоночника».

Почему надо учиться в Академии?

1. Актуализация результатов обучения
Исполнение практической востребованности результатов обучения, индивидуального подхода, использования наработанного опыта.

2. Системность обучения
Систематичность, т.е. непрерывность или регулярность, причем с учетом результатов предыдущей учебы и новых потребностей в обучении.

3. Развитие обучающегося
Обучение должно быть направлено на совершенствование личности, создание способностей к самообучению, постижению нового в процессе практической деятельности человека.

4. Индивидуальный подхода к обучению
Обучение на основе личностных потребностей, с учетом социально-психологических характеристик личности и тех ограничений, которые налагаются его деятельностью, наличием свободного времени, финансовых ресурсов и т.д.

5. Взаимообучение
Адаптивное обучение, при взаимодействии разного уровня подготовки специалистов, и разных возрастных категорий.