Выступления конференции «Гидрокинезиотерапия и современная реабилитация» 2025

Выступления пленарного заседания:

1. Неустроев Л.К., Семичасова А.Д. «Кто такой реабилитолог»
   • Про роль образования реабилитологов как основы их компетентности, и как инвестиции в образование влияют на эффективность восстановления пациентов и здоровье общества.
2. Гуляева О.А. «Нейротренер в нейроБассейне»
   • О применении нейро подходов в детском бассейне: стимуляция и стабилизация нейропроцессов, использование нейроигр и форм занятий для разных целей и возрастов.
3. Корсакова Е.А. «Специфика подходов в гидрореабилитации пациентов с нервно-мышечными заболеваниями»
   • Об индивидуальном подборе программ с учетом степени поражения и функциональных возможностей пациентов; объединение нейродвижения и водной среды для эффективного восстановления.
4. Любимова Е.М. «Особенности индивидуального подхода. Темперамент и плавание»
   • Аспекты индивидуального подхода к обучению плаванию с учетом темперамента ребёнка для безопасной, мотивирующей и адаптивной тренировки.
5. Щербатова Н.С. «Организация архитектурной и информационной доступной среды на территории водного комплекса для лиц с нарушениями зрения»
   • Создание инклюзивного пространства в водном комплексе, где люди с нарушениями зрения могут безопасно ориентироваться и получать удовольствие от посещения.
6. Яковлев В.В., Карлова Т.Ю. «Баланс. Вода и суша. Интеграция нейродвижения и аквареабилитации»
   • Примеры современных методов интеграции нейродвижения и гидрокинезотерапии; практическая демонстрация баланса между водой и сушей.
7. Ясинская Ю.Н. «Моторное развитие ребенка руками специалиста раннего плавания»
   • Методика работы на плотике для развития моторных навыков младенцев; интегративный подход в грудничковом плавании и оценка качества движений.
8. Молчанова Г. «Примеры альтернативной коммуникации в работе с детьми с нарушениями речи»
   • Использование альтернативных способов коммуникации для детей с речевыми нарушениями; развитие общения, социализация и обучение ребёнка при ограниченной речи.
9. Басаргина М.А., Лупандина-Болотова Г.С., Преснякова Е.Д. «Место и роль гидрокинезотерапии в реабилитации недоношенных детей»
   • Особенности ранней реабилитации недоношенных детей, структура реабилитации, дозированность нагрузки и внедрение гидрокинезотерапии на разных этапах с результатами практики.

Секция «Гидрореабилитация»:

1. Мосунова М.Д. «Гидрореабилитация из прошлого в будущее»
   • История гидрореабилитации; комплексный подход к восстановлению здоровья с использованием воды как основного инструмента.
2. Кузнецова Е.Ю. «Гидрореабилитация при дорсопатии. История, проблемы и решения»
   • Дорсопатия и хроническая боль; обзор исторических методов гидрореабилитации, существующих проблем и перспективных решений.
3. Симагина А.А., Симашова М.О. «Аква-конструктор»
   • Использование воды для создания гибких и эффективных моделей занятий; инструменты конструирования тренировок и адаптации упражнений.
4. Рогова Е.А. «Работа со спастикой в воде»
   • Гидрореабилитация для уменьшения спастики; регулярные занятия в воде повышают подвижность, уменьшают боль и улучшают качество жизни.
5. Христолюбова О.А. «Особенности гидрокинезотерапии у пациентов, перенесших инсульт»
   • Комплексный подход к восстановлению после инсульта; вода обеспечивает безопасную среду, снижает нагрузку на суставы и предотвращает травмы.
6. Непочатых М.Г. «Кинезиопрактика в аквафитнесе»
   • Постуральный контроль и стабилизация в воде; значимость гидрореабилитации, ошибки начинающих и основы кинезиопрактики, работа с фасциями и ТТ.

Секция «Современная реабилитация»:

1. Суворова О.Г. «Дифференциальная диагностика – это про ясность, уверенность и точность»
   • Развитие сенсорных коррекций у взрослых и детей как эффективное дополнение для развития моторных навыков.
2. Струков Н.Н. «Математика лечения. Как пациента из точки А привести в точку В. Методика КИР-НС (контроль избыточных реакций нервной системы)»
   • Методика контроля избыточных реакций нервной системы для повышения эффективности реабилитации.
3. Кравцова А.С., Юревич А.В. «Эффективные нейроупражнения в воде для развития речи». Юревич А.В. «Трио для мозга»
   • Вода как среда для улучшения речевых навыков; упражнения развивают мозг и речь детей и взрослых.
   • Интегративный нейростимулирующий подход через дыхание, работу с мячами и пальчиковые упражнения.
4. Ляднова О.В. «Комплексный подход в реабилитации детей с ДЦП»
   • Современные стратегии комплексной реабилитации с индивидуализацией программ и учетом функциональных возможностей ребёнка.
5. Ощепков А.Д. «Что такое методика PNF»
   • Метод PNF для восстановления естественных и эффективных движений через взаимодействие нервной системы и мышц.
6. Таранников В.В. «Технические средства реабилитации: помощь или преграда»
   • Обзор технических средств реабилитации; преимущества, ограничения, влияние на психологическое состояние и социальную интеграцию.

Секция «Особое детство»:

1. Пальмов О.И. «Терапевтические принципы уважительной заботы в сопровождении детей с ОВЗ и их родителей или как подход венгерского педиатра Эмми Пиклер применяется в ранней помощи»
   • Сопровождение детей с ОВЗ раннего возраста; применение принципов Эмми Пиклер для гармоничного развития и поддержки семьи.
2. Михайлова Л.С. «Привычный поворот/наклон головы у грудных детей. Упражнения на боку для коррекции»
   • Особенности анатомии и моторного развития; упражнения для коррекции привычного наклона головы, предотвращение асимметрии.
3. Крылова А.Ю. «Погружения: нормотипичные и особенные дети»
   • Методы безопасного погружения для нормотипичных и особенных детей; учет сенсорной чувствительности, моторики и эмоционального состояния.
4. Белозёрова М.В., Трошина О.А. «Эпилепсия. Случай из практики»
   • Клинический разбор случая эпилепсии; комплексный подход, включая медикаментозную терапию и психосоциальную поддержку.
5. Галеева Д.Ф. «Современный взгляд на задержки развития детей»
   • Причины задержек развития, диагностика, красные флаги, рекомендации по ведению и нейровоспаление.
6. Рузиева Р.А. «Психологическая поддержка родителей: сохранение ресурса семьи»
   • Поддержка родителей, предотвращение выгорания; забота о себе как условие качественного сопровождения ребёнка.
7. Григорьева В.Е. «Адаптивное синхронное плавание – спорт и гидрореабилитация для детей и подростков с ОВЗ»
   • Развитие направления «синхронное плавание» как гидрореабилитации; адаптивные методы и международный опыт.